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Sviluppo del personale e dei superiori gerarchici

La complessità dei compiti, l’evoluzione delle aspettative della società e la digitalizzazione si traducono in requisiti elevati per il personale federale. A maggior ragione, i collaboratori devono poter sviluppare le competenze richieste in modo mirato.

Gruppo di cinque persone in piedi in aula davanti a una lavagna bianca che tengono documenti

Affinché gli obiettivi dell’Amministrazione federale possano essere raggiunti, è fondamentale che i collaboratori siano competenti, produttivi e motivati. Pertanto, nel quadro dello sviluppo del personale e dei superiori l’Amministrazione federale attribuisce molta importanza, non solo al know-how specifico e alle competenze legate alla cultura aziendale, ma anche alle competenze personali, sociali, metodologiche e linguistiche.

Ciò risulta utile sia per i collaboratori sia per la stessa Amministrazione federale. Infatti, se il personale è più flessibile e mobile, la necessità di specialisti e superiori qualificati può essere soddisfatta in modo durevole, il legame nei confronti del datore di lavoro è rafforzato e l’attrattiva dell’Amministrazione federale sul mercato del lavoro consolidata.

Offerta di formazione e formazione continua

Il Centro di formazione dell’Amministrazione federale (CFAF) offre un’ampia gamma di formazioni e formazioni continue che spaziano dalle competenze metodologiche, personali e sociali fino ai corsi per applicazioni informatiche. I corsi di lingua (in presenza e online) riflettono inoltre il valore particolare che l’Amministrazione federale attribuisce alle competenze linguistiche. Per stare al passo con i tempi, il CFAF adegua costantemente l’offerta di corsi e di autoapprendimento alle esigenze del mondo del lavoro.

Sviluppo dei superiori gerarchici

I superiori gerarchici rivestono un ruolo fondamentale nella gestione amministrativa e nello sviluppo di una cultura dirigenziale comune. La cultura dirigenziale comune è un valore essenziale per l’Amministrazione federale, ragione per cui l’UFPER ha definito delle basi vincolanti. I principali strumenti sono il modello delle competenze dell’Amministrazione federale nonché i valori e i principi alla base della collaborazione nell’Amministrazione (v. di seguito). Lo sviluppo dei superiori è attuato nei dipartimenti e nelle unità amministrative. Le direzioni degli uffici federali si occupano di individuare e promuovere talenti dirigenziali.